«Особливості психологічного супроводу інклюзивної освіти: питання теорії і практики»

Мета: визначення ефективних шляхів формування інклюзивного освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти; обмін досвідом впровадження інклюзивного навчання у закладі; ознайомлення практичних психологів району з прикладами застосування мотиваційних механізмів в учнівському середовищі .

Завдання засідання:

• визначити складові інклюзії та місце психолога в процесі супроводу інклюзивного навчання;
• з’ясувати перелік обов’язкової документації для здійснення психологічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами;
• проаналізували особливості роботи психолога з батьками дітей з ООП в умовах інклюзивного навчання;
• формувати інклюзивну свідомість та атмосферу толерантності в учнівському середовищі;
• обговорити запитання з якими звертаються батьки до практичного психолога;
• ознайомити з прикладами мотиваційних механізмів в учнівському середовищі.

Куратор практичних психологів Немишлянського району:                  Раїса Ласкіна, методист з виховної роботи ЦОТ та Наталя Пивоварова, практичний психолог ХГ № 14.

Учасники: практичні психологи закладів загальної середньої освіти Немишлянського  району

ПЛАН РОБОТИ СЕМІНАРУ